Kansainvälinen varhaiskasvatus- ja koulupolku Mikkeliin

Suomen valtio ja NATO ovat solmineet sopimuksen NATO:n alaesikunnan perustamisesta Mikkeliin. Mikkelin kaupungin tulee mahdollistaa Mikkeliin saapuvien NATO-asiantuntijoiden perheiden sujuva asettautuminen ja asuminen Mikkelissä asiantuntijoiden kaupungissa työskentelyn ajan. Sopimusvelvoitteen johdosta Mikkelin kaupunki on valmistelemassa mm. kansainvälistä varhaiskasvatus- ja koulupolkua kaupunkiin saapuvien ja kaupungissa määräajan asuvien asiantuntijaperheiden lasten palvelutarpeeseen.

Kaksikielinen (suomi-englanti) varhaiskasvatus- ja koulupolku mahdollistaa myös mikkeliläisten lasten osallistumisen kaksikieliseen varhaiskasvatukseen ja opetukseen. Polku rakennetaan suomalaisten opetussuunnitelmien pohjalle ja toiminta toteutetaan siten, että kaksikielisen peruskoulun ja/tai lukiokoulutuksen päättyessä oppilaalla/opiskelijalla on sellainen suomen kielen taito, joka ei vaaranna suomenkielisen toisen asteen tai korkea asteen opiskelun suorittamista.

Perusopetukseen on käynnistetty kaksikielisen (suomi-englanti) linjan valmistelu. Tämä toiminta on uutta Mikkelissä ja tätä valmistelemaan on valittu projektipäällikkö, jonka tehtävänä on vastata ensi sijassa perusopetuksen kaksikielisen koulupolun valmistelu ja tämän rinnalla kaksikielisen lukiokoulutuksen valmistelu. Projektipäällikön määräaikainen tehtävä jatkuu vuoden 2026 loppuun.

Rantakylän yhtenäiskoulu on osoittanut kiinnostuksen valmistella kaksikielinen perusopetuksen linja osaksi koulun toimintaa. Rantakylän yhtenäiskoulun henkilöstöä on kuultu tämän osalta 27.5.2025. Opetus käynnistetään Rantakylän yhtenäiskoulussa tarvittaessa jo syksyllä 2025 aluksi englannin kielellä, jos tulijoita on. Myös Mikkelin lukiossa käynnistetään valmistelu kaksikielisen lukiokoulutuksen käynnistämiseksi.

Varhaiskasvatuksessa Mikkelissä asuvien alle kouluikäisten lasten on mahdollista osallistua joko kaupungin ylläpitämään suomenkieliseen varhaiskasvatukseen englannin kieltä taitavien kasvattajien (varhaiskasvatusopettajat ja lastenhoitajat) tukemina tai vaihtoehtoisesti osallistua yksityisen Mikkelin Suomi-Amerikka-seuran ylläpitämän päiväkoti Enkun varhaiskasvatustoimintaan. Päiväkoti-Enkussa järjestetään myös koulupolun käynnistävä esiopetus.

Koska valmius englanninkieliseen opetukseen tulee olla jo syksyllä 2025, haetaan Mikkelin kaksikielisen linjan valmisteluun mallia ja esimerkkejä tutustumalla eräiden kaupunkien kv-koulutoimintaan. Benchmarkkausta hyödyntämällä valmistellaan Mikkeliin oma, mikkelinnäköinen, kaksikielinen koulupolku. Tämän valmistelutyön ohessa käynnistyy opetussuunnitelmatyö (kaksikielisen perusopetuksen opetussuunnitelma tehdään suomalaisen perusopetuksen opetussuunnitelman mukaisena, Mikkelin kaupunki koulutuksen järjestäjänä, Mikkeli-painotuksin). Lisäksi käynnistetään englanninkielisen oppimateriaalin valmistelu, kielitestin valmistelu, opettaja- ja koulunkäynnin ohjaajan resurssointi, tilajärjestelyt ym. kaksikieliseen opetuksen toteuttamiseen liittyvät valmistelut.

Jos Mikkeliin saapuu asiantuntijaperheitä, joiden lapsilla ei ole valmiuksia osallistua kaksikieliseen opetukseen, tarjotaan heille valmistavaa opetusta. Valmistavassa opetuksessa tehostetaan englannin opetusta yhden lukuvuoden aikana ja tämän jälkeen oppilaat siirtyvät kaksikieliseen opetukseen.

Kaksikielisen varhaiskasvatus- ja koulupolun valmistelutyöhön on projektipäällikön lisäksi esitetty vuoden 2026 talousarvioon 140 000 euron määräraha. Mahdolliset kasvattaja- ja opettajatarpeet selviävät, kun tiedetään, missä laajuudessa ja minä ajankohtana varhaiskasvatus- ja opetustoiminta käynnistyy. Kaupunki käy parhaillaan neuvotteluja mm. opetus- ja kulttuuriministeriön kanssa valtion osallistumisesta ja rahoituksesta kaksikielisen toiminnan valmisteluun ja käynnistämiseen. 

Vuodesta 2027 eteenpäin, toiminnan vakiinnuttua, tavoitteena on, että kansainvälinen kaksikielinen varhaiskasvatus- ja koulupolku toteutuisi keskimääräisellä, mikkeliläisellä yksikkökustannuksella. Tämä arvio pohjautuu siihen, että olemassa olevat päiväkoti- ja koulutilat riittävät tähän toimintaan.  Jos kaksikielinen kasvatus- ja opetuspolku edellyttää lisätilojen hankkimista, on tähän varattava erillinen resurssi.